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賢者齊思 共話課改 ——昆明長鴻實驗中學、嵩明縣實驗中學集體備課活動側(cè)記时间：2018-10-12 【原创】 阅读 秋日揚帆新征程，智慧教學引航向。為了更好地凝聚集體智慧，提高備課質(zhì)量和教學水平，增強課堂教學效果，全面提高教育教學質(zhì)量，加快推進學�！比肮こ探ㄔO(shè)的步伐，昆明長鴻實驗中學、嵩明縣實驗中學自2018年9月以來開始推行學科組半天的集體備課制度。 8月底，校長室、教科室、教務(wù)處先后召開了課改管理者培訓會和學年第一次教學教研工作會，集中學習修訂后的《學校教學常規(guī)管理條例》，培訓的內(nèi)容涉及到：新的課堂教學模式下的教學設(shè)計、學案如何撰寫？如何上課？如何輔導(dǎo)學生？集體備課規(guī)范性要求等，通過培訓，教學業(yè)務(wù)部門、教研組長、備課組長掌握了集體備課的組織辦法和操作流程。 我校召開第一次教學教研工作會 在8月底，各備課組結(jié)合本學期的教材內(nèi)容和教學要求，制定好了本學期的集體備課規(guī)劃（含：教學內(nèi)容及主備人和研討時間，單元測試命題及校對人和交卷研討時間、課題研究等等）。開學前，每個備課組成員認真研讀教材、研讀課程標準、研讀教參、研究歷年學業(yè)水平考試、高考試題，針對自己主講部分的內(nèi)容，搜集各種教學素材。 教學設(shè)計主備人提前兩周將自己所負責部分的初稿提供給本備課組成員，教學設(shè)計初備方案包括了：內(nèi)容解析（分析）、目標解析（分析）、問題診斷分析、課時劃分及每課時的課型、教學過程設(shè)計、目標檢測、配餐作業(yè)、等內(nèi)容。 半天的學科組集體備課是這樣開展的 教研組長組織教師學習學科教學理論、教學常規(guī)、教改模式、學情研究、考試研究等成果和傳達會議精神、學校要求等。 教研組長組織公開課評課活動，按照《評課規(guī)范性要求》，人人發(fā)言。 備課組長組織學科教師對上一周教學情況總結(jié)和反思。包括：上周課堂教學中出現(xiàn)的困惑和問題、教學設(shè)計和學案使用中的錯誤和問題、公開課評議、練習中反饋出的教與學的問題等。 備課組長組織學科好事對下一周上課的教學設(shè)計和學案研討。大致程序：主備人講備課設(shè)想（主備人說課）——指定的欄目主發(fā)言人提意見，同時提出其他欄目意見 ——主備人發(fā)表意見——大家討論，形成統(tǒng)一意見（意見不一致時，由備課組長總結(jié)），形成定稿，供下周上課使用。 教研組長對后段考試命題、公開課、相關(guān)研究進行工作安排，安排下周教學設(shè)計欄目主講人。 時間寬裕的話，組織30-45分鐘學科專業(yè)知識測試（高考題）。 藝體組教研活動現(xiàn)場 物理組教研活動現(xiàn)場 英語組教研活動現(xiàn)場 生物組教研活動現(xiàn)場 歷史組教研活動現(xiàn)場 數(shù)學組教研活動現(xiàn)場 地理組教研活動現(xiàn)場 政治組教研活動現(xiàn)場 語文組教研活動現(xiàn)場 化學組教研活動現(xiàn)場 開學一個月以來，集體教研、集體備課已成了我校雷打不動的一項教研常規(guī)，借此平臺，讓大家見賢思齊，立賢見遠，采眾賢之光，獲甘醇之果。 在昆明市“三名工程”的政策引領(lǐng)下，在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策下，在全體教師的辛勤奉獻下，我們相信實驗中學的明天因我們而不同！【通訊員 唐鵬】 《昆明長鴻實驗中學宣傳片》 長按識別二維碼 了解昆明長鴻實驗中學 |
